19 de julio, clase 12 parte 2

YVONNA LINCOLN y EGON GUBA: Modelo de cuarta generación

Consideran que la evaluación ha ido evolucionando hacia varios estadios:

1era generación: el enfoque centrado en el método/medición

2da generación: la evaluación se enfoca en medir y describir

3ra. Generación: incorpora juicios de valor al ordenar e interpretar la información

4ta. Generación: integra lo de sus generaciones predecesoras, busca que el proceso evaluativo sea construido con los stakeholder y trata de generar un conceso; es decir, el constructivismo en la evaluación. Agrupa la evaluación responsiva de Stake + metodologías naturalistas(etnográficas) = 4ta generación

Utiliza el método de círculos dialécticos hermenéuticos como espacios de diálogo intersubjetivo, donde el criterio se forma a partir de muchas intersubjetividades, de ahí se obtienen consensos y disensos. El papel del evaluador será aquí el de facilitador de consensos.